Los diputados del bloque oficial Brenda Mejía, Alma Luz Guerrero, Olga Villalta, José Carlos Sanabria y Luis Ventura presentaron este martes una iniciativa de ley para la inclusión educativa de las personas con discapacidad y la superación de las barreras para el aprendizaje, y la participación en el sistema educativo nacional.
Dicha propuesta que fue entregada a la Dirección Legislativa tiene como objetivo garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con los demás, por medio de la transformación progresiva del Sistema Educativo Nacional, la eliminación de las barreras, la accesibilidad universal, la implementación del diseño para el aprendizaje y la provisión de ajustes razonables cuando sean necesarios.
El congresista Mejía, en su intervención, manifestó que la iniciativa busca que ninguna niña, niño, adolescente quede fuera del sistema educativo por tener alguna discapacidad o por barreras que limitan su derecho a aprender, participar y desarrollarse. Además de fortalecer el sistema educativo siendo más accesible y flexible para lograr una educación inclusiva, con mecanismo para superar barreras en el sistema.
La parlamentaria también recordó que el 5 de diciembre de 2024 iniciaron con la elaboración de la propuesta, con diferentes mesas técnicas de trabajo y el apoyo del Ministerio de Educación (Mineduc), con aporte de especialistas y expertos en derechos humanos. Según el Censo del 2018 y datos a la fecha se identifican aproximadamente dos millones de guatemaltecos que pueden ser beneficiarios con la aprobación de esta iniciativa de ley.
“Esta no presentación representa el final de la misma, por ello invita a todos los interesados a consultar la versión digital para poder robustecer y queremos escuchar sus propuestas para hacerla más sólida”, refirió la legisladora.
En la presentación de la iniciativa participaron integrantes del Benemérito Comité Pro-Ciegos y Sordos de Guatemala, quienes agradecieron el apoyo de los congresistas.
